Expertin/Experte für neue Lerntechnologien (ENLT)

1. Kurshälfte

Tele-Tutor-Training (10 Wochen) (Siehe Kursbeschreibung zum Tele-Tutor-Training)

Nach Abschluss des Inhaltsbereiches Tele-Tutor Training erhalten alle AbsolventInnen, die dieses Modul erfolgreich abgeschlossen haben, ein Zertifikat!

Mediendidaktik und Medienpraxis (8 Wochen)

• Didaktik und Medien: Grundbegriffe
• Lehr-Lerntheoretische Ansätze
• Didaktische Prinzipien
• Didaktisches Design I: Rahmenbedingungen, Zielgruppe, Lernziele und Lerninhalte
• Didaktisches Design II: Lehrstrategien, Lernumgebungen
• Evaluation von Bildungsmedien
• Digitale Transformation beim Lehren und Lernen
  

• Technische Anforderungen für das Lehren und Lernen
• Systeme im Einsatz
• Storyboarding
• Formate und Anwendungsbeispiele
  
• Standards für Lehr- und Lerntechnologien
   

2. Kurshälfte

Praxisprojekt und weitere Studienmaterialien zu:

Bildungsmanagement

• Stellenwert der Weiterbildung im Unternehmen
• Betrieblicher Bildungsbedarf
• Betriebliche Weiterbildungsziele
• Corporate Universities
• Einführung von E-Learning im Unternehmen
• Wissensmanagement

Medienpädagogik

• Einführung in die Medienpädagogik
• Mediengeschichte
• Medienwirkung
• Kommunikationstheorien
• Medienerziehung: Medienkompetenz
• Anwendungsbereich Schule und Weiterbildung

Projektmanagement E-Learning

• Virtuelles Projektmanagement
• Konzeption von Multimedia- Projekten
• Organisation von Multimedia- Projekten
• Kooperation bei Multimedia-Projekten
• Kalkulation von E-Learning-Projekten

Personen aus dem Bildungswesen, die sich mit der Konzeption, Entwicklung und dem Einsatz von E-Learning/Blended Learning befassen möchten.

Formale Voraussetzungen
Abgeschlossenes Hochschulstudium oder vergleichbare berufliche Erfahrung im Bildungsbereich

Fachliche Voraussetzungen
EDV- / Internet-Grundkenntnisse (Betriebssystem, Browser, Standardprogramme wie Office, Acrobat Reader,...)

Technische Voraussetzungen

• Internetverbindung
• aktuelles Betriebssystem
• Soundkarte, Headset
• Webcam

Eine Teilnahme am Kurs mit einer anderen technischen Ausstattung ist möglich, kann jedoch von unserem technischen Support nicht unterstützt werden.

Bitte beachten Sie diesbezüglich auch unsere Rahmensatzung.

Am Ende des Blended-Learning Kurses "Experte für Neue Lerntechnologien" verfügen die Teilnehmenden über folgende Kompetenzen und Fähigkeiten

• vertieftes Verständnis für neue Lerntechnologien, d.h. ihrer technischen Funktion, Bedienung und Nutzung
• vertieftes Verständnis der pädagogischen, didaktischen und wirtschaftlichen Bedeutung neuer Lerntechnologien
• Kenntnisse von und Erfahrung mit verschiedenen Online-Lernszenarien
• Kenntnisse von Hilfsmitteln und Werkzeuge des didaktischen Designs
• reflektiver Einsatz dieser Werkzeuge
• die Fähigkeit zur Anwendung dieser Hilfsmittel und Werkzeuge bei der Planung und Konzeption mediengestützter Lernangebote
• Anwendung und reflektierter Einsatz von asynchronen und synchronen Kommunikationstools: Diskussionsforen, Groupware, Online-Konferenzen
• die Fähigkeit zur Planung und Konzeption neuer Lerntechnologien für Schule, Hochschule, Erwachsenenbildung und Weiterbildung.
• eine Beratungskompetenz für Organisationen bei der Auswahl und Planung neuer Lerntechnologien.
• eine Beratungs- und Betreuungskompetenz gegenüber Lernenden in mediengestützten Lernprozessen als Tele-Tutor
• die Kompetenz als Tele-Tutor tätig zu werden.
• Kenntnisse verschiedener Methoden der Qualitätskontrolle und -sicherung im Bildungsbereich.

Kursablauf

• Die Weiterbildung erstreckt sich über zwei Kurshälften.
• Die Weiterbildung startet mit dem Tele-Tutor-Training. Dazu finden Sie die detaillierte Beschreibung der Inhalte unter der Kursbeschreibung zum Tele-Tutor-Training.
  
• Während der 1. Kurshälfte trifft sich die Lerngruppe regelmässig 1x wöchentlich zu einem synchronen Online-Meeting. Der Termin findet in der Regel am Abend statt und wird mit der Gruppe verabredet.
• Am Ende der erste Kurshälfte findet eine eineinhalbtägige Präsenzveranstaltung statt. Zum Abschluss des Kurses gibt es eine eintägige Abschlussveranstaltung. Beide jeweils i.d.R. in Freiburg.
• 1. Kurshälfte: die Teilnehmer erhalten getaktetes Studienmaterial zu den Inhaltsbereichen Tele-Tutor-Training (9 Wochen), Mediendidaktik  und Medienpraxis (8 Wochen). Es werden individuelle Lernaufgaben und Gruppenaufgaben bearbeitet.
• 2. Kurshälfte: In der Projektphase arbeiten kleine Gruppen an einem selbstgewählten Thema im Bereich E-Learning/ Blended Learning und nutzen dabei das Internet als Kommunikations- und Kooperationsmedium und vertiefen dabei je nach Interesse Ihre Kenntnisse in den Themenbereichen der ersten Kurshälfte.
  
• Darüberhinaus und unterstützend zur Projektarbeit werden Studienmaterialien zu den Inhaltsbereichen Medienpädagogik, Bildungsmanagement und Projektmanagement E-Learning zur Verfügung gestellt.
• Webinar: Moderation im virtuellen Klassenzimmer (während Tele-Tutor-Training)
  
• Webinar oder in Präsenz: Einführung in das Opensource Autorenwerkzeug exeLearning

Zeitaufwand

Der durchschnittliche Zeitaufwand beträgt ca. 6 - 8 Stunden/ Woche.Während der ersten Kurshälfte findet pro Woche ein Online-Meeting mit der Lerngruppe statt. 

Präsenzveranstaltungen (PV)

• finden zum Ende jeder Kurshälfte statt.
• Näheres unter "Termine"

Studienbriefe

• stellen das Hauptmedium für die Vermittlung der Lerninhalte dar.
• werden in elektronischer Form auf der Lernumgebung bereitgestellt.
• Zum Studienbrief werden Aufgaben zur Vertiefung, Anwendung und Reflexion des Lehrstoffes angeboten, die von den Teilnehmenden selbständig bearbeitet und von erfahrenen Tutoren der HFU Akademie betreut werden.

Lerngruppen

• werden in der ersten Kurshälfte eingerichtet.
• werden evtl. nach Ablauf des "Tele-Tutor-Trainings" neu zusammengestellt, falls Teilnehmer nur das Tele-Tutor-Training gebucht haben.
  
• bestehen aus ca. 8 Personen.
• bearbeiten gemeinsam die Gruppenaufgaben.
• dienen zudem dem informellen Austausch zwischen den Teilnehmenden.
• üben in der ersten Kurshälfte Formen der Kommunikation und Kooperation ein, die in der zweiten Kurshälfte bei der Projektarbeit benötigt werden.

Praxisprojekte

• werden in der Projektphase innerhalb der 2. Kurshälfte erarbeitet.
• knüpfen unmittelbar an den eigenen beruflichen oder privaten Interessen an.
• erleichtern den Transfer des Gelernten in die Praxis.
• werden einzeln oder in Teams erarbeitet.
• beinhalten die Konzeption, Planung, Produktion und Implementierung neuer Lerntechnologien .
• werden von einem Projektcoach betreut.
• werden in der abschließenden Präsenzveranstaltung den anderen Teilnehmenden vorgestellt.

2.670,00 EUR
(Kursgebühr wird auf Wunsch in 4 Raten erhoben. 1. Rate Kursgebühr "Tele-Tutor-Training", 2.+3. Rate je 500,00 EUR, 4. Rate 495,00 EUR)

Internet, 2 Präsenzveranstaltungen in Freiburg

Fördermöglichkeiten

Informationen für Arbeitgeber

 Wie profitieren Sie als Arbeitgeber...

...wenn Sie einen Mitarbeiter den Kurs "Experte/Expertin für neue Lerntechnologien" absolvieren lassen?
 
Sie profitieren in vielerlei Hinsicht:

Neben theoretischem Wissen zur Planung und Konzeption von E-Learning und Blended Learning Angeboten vermittelt diese Weiterbildung vielfältige praktische Erfahrungen durch die Anwendung von unterschiedlichen E-Learning Werkzeugen und Methoden.

Ihr Mitarbeiter/ Ihre Mitarbeiterin hat unterschiedliche Elemente von E-Learning/Blended Learning und deren Stärken und Schwächen ganz praktisch erfahren. Sie/Er hat sich damit Kompetenzen angeeignet die u.a. bei folgenden Aufgaben eingesetzt werden können:

• sinnvolle und zielgruppengerechte E-Learning oder Blended Learning Konzepte zu erstellen
• E-Learning Projekte in einem interdisziplinären Team zu leiten
• asynchrone und synchrone Kommunikationswerkzeuge wie Diskussionsforen, Shared Workspace und Virtuelle Klassenzimmer professionell einzusetzen
• Virtuelle Zusammenarbeit zu organisieren und durchzuführen

Welche Unterstützung können Sie Ihrem Mitarbeiter bieten?

Nimmt ein Mitarbeiter/eine Mitarbeiterin von Ihnen an unserem Kurs Teil, werden Sie ohne Zweifel von deren Zuwachs an Wissen und Fähigkeiten profitieren. Doch auch Sie können Ihre Mitarbeiter unterstützen ihre Lernziele zu erreichen. Unten finden Sie die Anforderungen, die bei einer Kursteilnahme auf die Teilnehmer zukommen aufgelistet. Als Arbeitgeber können Sie gemeinsam mit Ihrem Mitarbeiter/ Ihrer Mitarbeiterin Absprachen treffen, wie der zeitliche Aufwand der Kursteilnahme neben der täglichen Arbeitsbelastungen bestmöglichst zu erfüllen ist.

Wir erwarten bei einer erfolgreichen Kursteilnahme von unseren Teilnehmerinnen und Teilnehmern, dass sie...

• sich mindestens 6 Stunden pro Woche der Weiterbildung widmen
• sich mindestens 3 mal pro Woche in den Kurs einloggen
• vollständig an der erforderlichen Gruppenarbeit teilnehmen
• zur Erlangung des Zertifikats die im Einführungsbrief angegebenen zertifikatsrelevanten Leistungen erfüllen
• die angegebenen Deadlines einhalten
• fähig sind, selbstständig zu lernen
• grundlegende Computerkenntnisse (Anwendung von einem Standard-Textverarbeitungsprogramm, Browsen im Internet und Schreiben von E-Mails) mitbringen
• Zugang zum Internet und zur Lernumgebung haben
• Abwesenheiten im Forum mitteilen